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倾囊相授温情送 生态课堂智慧启迪

——生态校区名师送课系列活动之马慧讲数学

浏览:02017年09月13日 来源:数学组 撰稿:李平平拍照:王艳艳审核:沈加平

 201798日上午,东华初级中学生态园校区名师送课系列活动拉开帷幕。名师送课系列活动通过邀请东城校区的名师到生态园校区进行公开授课,旨在为青年教师提供向名师取经、提升自我的机会,推动青年教师向骨干教师之路迈进。出席本次送课活动的学校领导有东华初级中学沈传标校长、谢群校长助理、教导处封福泉副主任

本次活动中,名师马慧为东华初级中学生态园校区的师生带来了一堂精彩纷呈、别开生面的数学课。马慧老师,全国优质课比赛奖获得者,有着丰富的教学经验和教研能力,常年在初三把关,现任初一数学科组长。尽管活动当天天气状况恶劣,但是暴风疾雨丝毫没有影响到本次活动地举行。马慧老师为公开课做了非常充足地准备,提前到达公开课室。上课铃尚未响起,孩子们早已准备好学习用具,安安静静地端坐在宽敞明亮地公开课室静待马老师开讲,同时积极好学的青年教师们也准备就绪,在场静候。

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马慧老师本节课的授课内容是人教版七年级上册1.2.4第六课时—《有理数大小的比较》。

新课引入,简洁干脆

用富有思考性的语句先抛出如何比较有理数大小的问题,接着让学生阅读本课时书本内容,以学生自学拉开课堂序幕。学生阅读时,马老师进行课堂巡视,及时纠正学生不良学习习惯,并就如何在课本上圈画重难点对学生提出明确要求。

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数形结合,把握重点

对刚学习有理数的初一学生而言,有理数大小比较一课比较抽象,充满智慧的马老师借助数轴将抽象理论具体化,加上马老师的循循善诱,学生顺利总结出有理数大小比较的通法和规律,成功把握本课重点。

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循循善诱,突破难点

由于学生认知水平有限,两个负数大小的比较是本课难点,经验丰富的马老师没有直接灌输比较方法,而是让学生独立思考总结规律,这期间,当学生表达不够准确时,马老师及时给予纠正;,当学生考虑问题不够全面时,马老师总能用富有启发性的例子精准地引导学生,最终在马老师的耐心启发下学生成功突破本课难点,总结出两个负数大小比较的方法,令前来学习的青年教师们佩服不已。

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典型例题,及时巩固

从易到难,层层递进,精心设计有针对性的课堂练习,及时巩固新知,学生们认真思考并逐一完成练习,适时请学生上台板演,给学生展示自我机会的同时,也及时反馈了学生对知识的掌握情况。

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    整堂课中,学生专心听讲,踊跃发言,更难能可贵的是学生能够各抒己见,勇敢地表达自己的见解;同时,前来学习的青年教师们也聚精会神地聆听,认真做笔记,及时记下自己的感悟和体会。如此成功严谨的数学课堂,得益于马老师深厚的教学功底:整洁美观的板书赏心悦目、缜密的逻辑思维滴水不漏;简洁精准地课堂语言、循循善诱地教学方法、温柔地鼓励学生等每一个细节都深深地触动着青年教师。

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为了让青年教师们更好地吸收名师的成功经验,课后初一数学科组组织听课老师对本节课进行研讨,首先由马慧老师为青年教师们解析本节课的设计构想,马老师从设计思路到设计意图再到授课时的注意细节,都做了非常详尽地阐述,她把自己丰富的教学经验毫无保留地与大家分享,可谓倾囊相授。接着,生态园校区初一数学科组长沈加平老师进行点评,他充分肯定了马慧老师深厚的教学功底,并就这节课与大家分享了自己独到深刻的见解,他大力倡导青年教师要扎实练好教学基本功,上好常规课。最后,教导处封福泉副主任对本次的送课活动做了精彩总结和指导,提出青年教师一定要积极向名师学习,对课堂教学要常反思,常总结,并对青年教师的专业成长提出了中肯的建议和殷切的期盼。

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在学校领导的关心和支持下,东华名师送课系列活动(一)马慧讲数学取得了圆满成功,青年教师们纷纷表示在这次活动中受益匪浅收获满满

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