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走出误区用智慧化解矛盾,交流技法让研究升华艺术

——东华初中“班级管理研究会“实战技法交流纪实

浏览:02010年10月20日 来源:本站原创 撰稿:陈伟

10月18日晚,我校召开了班级管理研究会实战技法交流会。会议由常务副会长陈伟主持,参加会议的有60多位研究会会员,20多位管理干部,还有特邀了初三年级5位非常优秀的班主任。此次活动采取了沙龙研讨的方式,共有13位老师参与交流,现场气氛热烈。

五位级组长带头发言:李强级长的热问题,冷处理法;黄世忠级长的断点式处理法;向晖级长的现场体验法;蔡华明级长的寻根刨底法;汪成翔级长的详问过程,挖掘根源;分析原因,指正不足;换位思考,功在平时的散后处理思路,赢得了阵阵掌声。

会员和特邀嘉宾也纷纷畅谈感受:朱元清的教育智慧;陆虎老师的 “导”、“堵”、“疏”三部曲;李鸿志老师的避免交集,切断源头;张前文、范瑾煜老师,站在学生的立场上思考问题;秦廷波老师的转移目标,灌输理念,强化引导,利用资源;张祖贵老师的情感渗透,更是精彩纷呈。

最后卢海平主任:提出了解决早恋的几个关键要点:冷处理,了解情况,说出感受;巧引导,转移目标,明确危害;快处理,家校联系,不留后患;护自尊,功在平时,约法三章。将交流会推向高潮。

 会议行将结束前陈伟老师作了最后的评点:班主任在处理打架事件的时候,不是简单的“打架是不对的;有什么事情应该报告老师”就能解决的。面对学生的打架,我们不应该在“谁先动手?接受什么样的处罚?”等这些问题上做太多的纠缠;我们更多的是应该去分析具体原因及打架学生的性格类型,从根本上去解决问题。碰到所谓的“早恋”问题,正确的方法应该是低调处理,稳住大局,深入研究,从侧面去解决问题是最佳的方案。找出解决问题的突破口,对症下药就会有的放矢,收效显著。

我们有理由相信:在各位领导的关爱和指导下,在研究会成员的大胆探索和积极参与下,“班级管理研究会”的研究一定会更加精彩。

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级长讲话

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会议现场

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积极讨论

关键词:走出误区智慧
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